The Prachakorn

เพศศึกษาและสิทธิอนามัยเจริญพันธุ์: ทางออกแม่วัยใสในชายแดนใต้


อามีร สะมะเด็ง

14 ธันวาคม 2569
40



“การป้องกันและแก้ไขปัญหาการตั้งครรภ์ในวัยรุ่นจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนมุมมองจากการตีตราความบกพร่องส่วนบุคคล ไปสู่การแก้ไขปัญหาระดับโครงสร้างประชากรและสิทธิมนุษยชน ผ่านการจัดการเรียนรู้เพศศึกษารอบด้าน การคุ้มครองสิทธิทางการศึกษาตามกฎหมาย และการบูรณาการระบบบริการสาธารณสุขร่วมกับกลไกชุมชน ผู้นำศาสนาอิสลาม และภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน”

วิกฤตประชากรและผลกระทบรอบด้านของการตั้งครรภ์วัยใส

สถานการณ์การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควรหรือการตั้งครรภ์วัยใส (อายุต่ำกว่า 20 ปี) ถือเป็นความท้าทายเชิงโครงสร้างที่สำคัญยิ่งของระบบสาธารณสุขและประชากรศาสตร์ ในมิติประชากรศาสตร์ ประเทศไทยได้ก้าวเข้าสู่สังคมสูงวัยอย่างสมบูรณ์แล้ว และอัตราการพึ่งพิงทางประชากรเพิ่มสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง การที่เด็กสาววัยรุ่นตั้งครรภ์โดยไม่ได้วางแผน (Unplanned pregnancy) และหลุดออกจากระบบการศึกษา ย่อมหมายถึงการสูญเสียผลิตภาพทางเศรษฐกิจตลอดช่วงชีวิต และกระทบต่อการพัฒนาศักยภาพมนุษย์

เมื่อพิจารณาข้อมูลสถิติเชิงประจักษ์จากกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข พบว่าจำนวนวัยรุ่นหญิงคลอดบุตรในปี 2565 มีสูงถึง 42,457 คน คิดเป็นร้อยละ 21.8 ของประชากรหญิงวัยเดียวกันในประเทศ และเมื่อเจาะลึกเฉพาะพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ พบสถิติการคลอดของวัยรุ่นตอนปลาย ได้แก่ จังหวัดนราธิวาส จำนวน 659 คน (ร้อยละ 6.2), จังหวัดปัตตานี จำนวน 660 คน (ร้อยละ 5.5) และจังหวัดยะลา จำนวน 456 คน (ร้อยละ 4.4)

ยิ่งไปกว่านั้น ข้อมูลสถิติจากศูนย์อนามัยที่ 12 ยะลา รายงานว่าอัตรามารดาตายรวมใน 3 จังหวัดชายแดนใต้นี้สูงถึง 42.23 ต่อแสนการเกิดมีชีพ โดยเฉพาะจังหวัดนราธิวาสที่พบสูงที่สุดถึง 55.35 ต่อแสนการเกิดมีชีพ ซึ่งเกินกว่าเป้าหมายในระดับประเทศ (ไม่เกิน 15 ต่อแสนการเกิดมีชีพ) เกือบ 4 เท่า สะท้อนถึงภาวะความเสี่ยงทางอนามัยแม่และเด็กในพื้นที่อย่างรุนแรง

ภาพ: การเปิดพื้นที่เรียนรู้เพศศึกษารอบด้านเพื่อสร้างทักษะชีวิตและการป้องกันตนเองแก่เยาวชน
ที่มา: ภาพจำลองสร้างโดย Generative AI (Gemini)  โดยผู้เขียน

เพศศึกษารอบด้านและการบูรณาการสิทธิอนามัยเจริญพันธุ์

ระบบการเรียนการสอนเพศศึกษาแบบดั้งเดิมในโรงเรียนมักติดอยู่ในกรอบการสอนเพียงเรื่องสรีรวิทยาและคำสอนเชิงขู่ให้กลัว แต่ขาดมิติเพศวิถีศึกษา (Sexuality Education) ทักษะการปฏิเสธ และการต่อรองเพื่อป้องกันตนเอง การยกระดับสู่เพศศึกษารอบด้าน (Comprehensive Sexuality Education: CSE) จึงเป็นทางออกสำคัญในการสร้างภูมิคุ้มกันชีวิต

เพื่อรองรับสิทธิดังกล่าว รัฐได้ประกาศใช้ พระราชบัญญัติการป้องกันและแก้ไขปัญหาสุขภาวะเยาวชน พ.ศ. 2559 โดยเฉพาะมาตรา 6 ที่กำหนดให้สถานศึกษามีหน้าที่จัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษา พัฒนาผู้สอน และจัดระบบดูแลช่วยเหลือคุ้มครองนักเรียนซึ่งตั้งครรภ์ให้ได้รับการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ห้ามมิให้ออกจากสถานศึกษาโดยไม่สมัครใจ ซึ่งเป็นการเปลี่ยนผ่านสำคัญในการเคารพสิทธิทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ในระบบสาธารณสุข ตามมาตรา 5 วัยรุ่นได้รับสิทธิหลักประกันสุขภาพแห่งชาติ (บัตรทอง) ในการเข้าถึงบริการอนามัยการเจริญพันธุ์ เช่น การตรวจคัดกรองความเสี่ยง, การเข้ารับการดูแลในคลินิกครรภ์เสี่ยงสูง (High Risk Clinic) ซึ่งติดตามโรคแทรกซ้อน 7 กลุ่มโรค (ได้แก่ ความดันโลหิตสูง, เบาหวาน, หัวใจ, ภาวะภูมิคุ้มกันบกพร่อง, มะเร็ง, ไทรอยด์ และหอบหืด) และการรับบริการคุมกำเนิดที่มีประสิทธิภาพสูงหลังคลอดก่อนกลับบ้านเพื่อป้องกันการตั้งครรภ์ซ้ำ

สำหรับการขับเคลื่อนในบริบทวัฒนธรรมมุสลิม การสร้างความเข้าใจเรื่อง การเว้นระยะการมีบุตร (Space Births) ถือเป็นแนวทางที่สอดคล้องกับหลักศาสนาอิสลามในการปกป้องสุขภาพของมารดาและทารก ขณะเดียวกัน ได้มีการปรับบทบาทผดุงครรภ์โบราณ (โต๊ะบีแด) และอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน (อสม.) ให้เป็นภาคีเครือข่ายเฝ้าระวังร่วมกับโรงพยาบาล

ภาพ: การลงพื้นที่เยี่ยมบ้านและติดตามอนามัยแม่และเด็กของทีมสุขภาพและอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน (อสม.)
ที่มา: ภาพจำลองสร้างโดย Generative AI (Gemini)  โดยผู้เขียน

ภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง ข้อเสนอแนะแนวทางปฏิบัติและกลไกขับเคลื่อนในพื้นที่
ภาคการศึกษา  เร่งพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนเพศวิถีศึกษา ให้เน้นทักษะชีวิตและการมีส่วนร่วม บังคับใช้มาตรา 6 แห่ง พ.ร.บ. ป้องกันและแก้ไขปัญหาสุขภาวะเยาวชน พ.ศ. 2559 อย่างเคร่งครัด จัดรูปแบบการศึกษาที่ยืดหยุ่นเพื่อป้องกันนักเรียนตั้งครรภ์หลุดออกจากระบบการศึกษา
ภาคสาธารณสุข ขับเคลื่อนผ่าน คณะกรรมการอนามัยแม่และเด็ก (MCH Board) ทั้งระดับจังหวัดและอำเภอ ยกระดับคลินิกครรภ์เสี่ยงสูง (High Risk Clinic) ในโรงพยาบาลชุมชนเพื่อติดตามโรคแทรกซ้อน 7 กลุ่มโรค พัฒนาระบบส่งต่อฉุกเฉิน ร่วมกับคณะกรรมการประสานงานสาธารณสุขระดับอำเภอ (คปสอ.) และให้บริการคุมกำเนิดหลังคลอดผ่านสิทธิบัตรทอง
ภาคชุมชน ท้องถิ่น และศาสนา  สร้างเครือข่ายเฝ้าระวังระดับครัวเรือนโดยให้อาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน (อสม.) ทำงานร่วมกับผู้นำศาสนาและผดุงครรภ์โบราณ (โต๊ะบีแด) รณรงค์สร้างความเข้าใจเรื่อง การเว้นระยะการมีบุตร (Space Births) เพื่ออนามัยแม่และเด็กที่ไม่ขัดต่อหลักศาสนาอิสลาม

“การแก้ปัญหาแม่วัยใส ไม่ใช่การตักเตือนตัวบุคคล แต่คือการคืนสิทธิทางการศึกษาตามกฎหมาย และบูรณาการบริการอนามัยเจริญพันธุ์ให้สอดคล้องกับหลักศาสนาอิสลามและวิถีชุมชน”

บทส่งท้ายและข้อเสนอแนะเพื่ออนาคต

การแก้ไขปัญหาแม่วัยใสอย่างยั่งยืน ต้องก้าวข้ามการมองปัญหารายบุคคล ไปสู่การแก้ไขเชิงโครงสร้างและการคุ้มครองสิทธิมนุษยชน รัฐและชุมชนต้องร่วมกันสร้างสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้และการเข้าถึงบริการอนามัยการเจริญพันธุ์ที่เป็นมิตร เพื่อรักษาโอกาสและความเติบโตของประชากรวัยรุ่นในอนาคต


เอกสารอ้างอิง

  • พระราชบัญญัติการป้องกันและแก้ไขปัญหาการตั้งครรภ์ในวัยรุ่น พ.ศ. 2559 https://laws.anamai.moph.go.th/th/teen-pregnancy/ 
  • ศูนย์อนามัยที่ 12 ยะลา. (2557). รายงานสถานการณ์อนามัยแม่และเด็กในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้. กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข. https://kb.hsri.or.th/dspace/handle/11228/4378?locale-attribute=th 
  • สำนักอนามัยการเจริญพันธุ์ กรมอนามัย. (2565). สถิติการคลอดในวัยรุ่นของประเทศไทย ปี 2565. กระทรวงสาธารณสุข. https://rh.anamai.moph.go.th/th/surveillance-report 
  • อามีร สะมะเด็ง. (2567). ปัญหา มุมมอง และแนวทางการป้องกันการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควรของวัยรุ่น: กรณีศึกษาอำเภอยี่งอ จังหวัดนราธิวาส (สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). คณะพัฒนาสังคมและยุทธศาสตร์การบริหาร สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.

 

 


Tags :

CONTRIBUTOR

Related Posts
Copyright © 2020 สถาบันวิจัยประชากรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล
ตำบลศาลายา อำเภอพุทธมณฑล จังหวัดนครปฐม 73170
โทรศัพท์ 02-441-0201-4 โทรสาร 02-441-9333
Webmaster: piyawat.saw@mahidol.ac.th